11月27日下午，公外教研室响起热烈的掌声，欢迎卜杰民副教授为大家授科研经，解论文惑。据悉，近几年，卜杰民在国内外重要期刊上发表文章数篇，获得专家和读者的一致好评，在英语语言学研究上取得可喜可贺的成绩。
         根据教研室年轻教师存在的“不能形成完整的思路，不会利用参考资料以及无从下手”的问题，他从以下六个方面详细讲述了科研的过程：一、选方向：可以根据自己的专业特长和爱好来选择研究方向，就英语这个学科，可以从语言学、英美文学、翻译、文化及教学法方向选题，但要做好准确的定位，当然它们之间存在着密切的关系，从交叉点入手有着更为积极的意义；二、读书目：阅读处于学术前沿的教科书具有非同寻常的意义，掌握本学科的基础知识和术语，打好基础后，要进一步提升自己的素养，读专著是必经之路，不断积累和沉淀自己的知识；三、选题目：英语语言学科的选题较难，在日常的积累中要善于发现未被研究的问题及研究还存在的问题，提倡从交叉学科的角度命题，比如用语言学研究文学，用文学语料研究论证语言学命题，题目要小而精，讲的透，切记大而泛。我们要关注本学科的核心期刊（语言学核心期刊、文学核心期刊、翻译核心期刊），它们反应的热点问题和有价值的话题；四、查资料：给大家推荐浏览法（关注核心期刊文后的参考书目）、计算机关键词检索（国内http:/www.cnki.net、国际Google学术搜索：http:/scholar.google.com），查找最新的资料；五、研究方法：根据学科的特点，首先，我们要进行语料收集，注重课堂教学中原始语料和自己的知识沉淀，接着要进行定量研究，其中包括数理统计、方差及平均值，最后，要进行定性研究，即描述性研究；六、论文结构：以语言学类论文为例，包括：导言、文献综述、方法（问题、数据收集方法、数据分析）、结论（报告研究结果）、讨论（分析结果，得出规律性的东西）、总结（总结不足，提出展望）。
         卜杰民的详细讲解赢得同仁的阵阵掌声，并一一解答大家的问题。科研，我们相互帮助，携手共进。